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Bettina Scheithauer

Qualifikationen und Berufserfahrung

Lehrerin für das Lehramt an Grundschulen
Dipl. Sprechwissenschaftlerin
Sprachtherapeutin / klinische Sprechwissenschaftlerin
Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache (DaF/DaZ)
Dipl. Sozialarbeiterin/-pädagogin

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Arbeitsschwerpunkte

• Lehrer:innenbildung im Bereich Inklusion/Exklusion in Schule und Unterricht
• konzeptionelle Weiterentwicklung des Zertifikatskurses für Lehrkräfte im Seiteneinstieg für das Lehramt an Förderschulen
• Barrierefreie Kommunikation, Leichte und Einfache Sprache, Textoptimierung
• Sprache, Schriftspracherwerb und Bildung(-erfolg)
• Mehrsprachigkeit im Kindes- und Jugendalter
• (Persistierende) SSES im Jugendalter

Publikationen

Scheithauer, Bettina (2024): TOP-Aufgabenstellungen in Tests, Klassenarbeiten und Prüfungen – eine Brücke zum Erfolg. In W. Schönauer-Schneider, A. Theisel & M. Spreer (Hrsg.): Mit Sprache Brücken bauen - in Kita, Schule und Beruf, Schulz-Kirchner Verlag.

Schlenker-Schulte, Christa; Scheithauer, Bettina & Oelze, Vera (2024) Dialog-Journale Schreiben - eine Brücke zu Sprache und Kommunikation. In W. Schönauer-Schneider, A. Theisel & M. Spreer (Hrsg.): Mit Sprache Brücken bauen - in Kita, Schule und Beruf, Schulz-Kirchner Verlag.

Pino, Danielle & Scheithauer, Bettina (2024): Sprachverstehensdiagnostik im Jugendalter: Besonderheiten des LSI.J - Leipziger Sprachinstrumentarium Jugend in der sprachtherapeutischen Praxis.    In S. Tan, S. Düring, A. Wilde, L. Hamburger, T. Fritzsche (Hrsg.): Spektrum Patholinguistik Band 17. Schwerpunktthema: Wir verstehen uns. Sprachverständnistherapie bei Kindern und Erwachsenen, Universitätsverlag Potsdam.
https://doi.org/10.25932/publishup-64843   

Glück, Christian W.; Kessler, Ruth; Pino, Danielle; Scheithauer,  Bettina; Wagner, Susanne; Krause, Carina Denise (2023): Differenzielle Befunde zur Sprachentwicklung im Jugendalter in ausgewählten diagnostischen Aufgaben des LSI.J Sprachtest-Tablets.    In Kindheit und Entwicklung: Zeitschrift für klinische Psychologie, Hogrefe.
https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000422   

Scheithauer, Bettina; Schütz, Vivien; Oelze, Dr. Vera (2023): Sprachbezogene Lernbarrieren bei Jugendlichen - Bestandsaufnahme, Bedarf, Fördermöglichkeiten. In C. Lindmeier, S. Sallat, V. Oelze, W. Kulig & M. Grummt (Hrsg.): Partizipation – Wissen – Kommunikation, Verlag Julius Klinkhardt.

Scheithauer, B. & Wagner, S. (2022): Aufgabenstellungen im (Fach-)Unterricht verständlich gestalten. In M. Spreer, M. Wahl, H. Beek (Hrsg.), Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation (S. 368-378), Schulz-Kirchner.

Abschlussarbeiten, Vorträge, (Lehrer:innen-)Fortbildungen

Scheithauer, Bettina (2023): Dialogjournale im Kontext der Analyse  und Unterstützung der Schiftsprachentwicklung. Lehrerweiterbildung zum Erwerb einer Unterrichtserlaubnis für den Förderschwerpunkt Sprache des LISA (Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung  Sachsen-Anhalt), 23.03.2023, Halle (Saale).

Schütz, Vivien; Scheithauer, Bettina; Oelze, Dr. Vera (2022): Sprachbezogene Lernbarrieren bei Jugendlichen - Bestandsaufnahme, Bedarf, Fördermöglichkeiten. Vortrag im Rahmen der 57. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, 28.-30.09.2022, Halle (Saale).

Scheithauer, Bettina (2022): Aufgabenstellungen im (Fach-)Unterricht verständlich gestalten. Workshop im Rahmen des 34. Bundeskongress der DGS "Sprachentwicklung im Dialog Digitalität * Kommunikation * Partizipation", 22.-24.09.2022, Humboldt-Universität zu Berlin.

Scheithauer, Bettina (2022): Den (Schrift-)Spracherwerb  unterstützende Aspekte von Dialogjournalen. Lehrer*innen-Weiterbildung  zum Erwerb einer Unterrichtserlaubnis für den Förderschwerpunkt Sprache  des LISA (Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung  Sachsen-Anhalt), 06.10.2022, Halle (Saale).

Scheithauer, B. (2013): Wir kommen in den Kindergarten – Konzeption einer Elternbroschüre für Eltern mehrsprachig aufwachsender Kinder mit Migrationshintergrund. Unveröffentl. Diplomarbeit zur Erlangung des Hochschulabschlusses im Diplomstudiengang Sprechwissenschaft.

Scheithauer, B. (2001): Schulbegleitung – Perspektiven einer sozialpädagogischen Unterstützung der Erziehungsarbeit in der Schule. Unveröffentl. Diplomarbeit zur Erlangung des Hochschulabschlusses im Studiengang Sozialarbeit/Sozialpädagogik.

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Mitgliedschaften

Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie
und Logopädie e. V. (dbs)

Gesellschaft für Angewandte Linguistik e. V. (GAL)

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Vita

seit 2023: Lehrkraft für besondere Aufgaben in der berufsbegleitenden Qualifizierung von Lehrkräften im Seiteneinstieg, MLU Halle-Wittenberg, Zentrum für Lehrer*innenbildung

2022-2024: Wissenschatliche Mitarbeiterin im Projekt DINKO – „Niedrigschwellige Profil-Diagnostik in inklusiven Kontexten mit dem LSI.J-Sprachtest-Tablet“, gemeinsam mit dem BBW Leipzig und der Universität Leipzig, gefördert durch das BMBF, Laufzeit: Januar 2022-Dezember 2025, Projektleitung: Dr. Vera Oelze

2018-2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationspädagogik im Arbeitsbereich Pädagogik, Prävention und Intervention bei Sprach- und Kommunikationsbeeinträchtigungen, MLU Halle-Wittenberg

2017-2018: Lehrkraft im Schuldienst des Landes Sachsen-Anhalt

2016-2017: Zweite Phase der Lehramtsausbildung, Vorbereitungsdienst, Staatliches Seminar für Lehrämter Halle (Saale)

2015-2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Rehabilitationspädagogik, Arbeitsbereich Sprachbehindertenpädagogik, MLU Halle-Wittenberg

2012-2022: Sprachtherapietätigkeit als Klinische Sprechwissenschaftlerin, Ambulatorium Sprachtherapie der MLU Halle-Wittenberg

2008-2016: Lehrtätigkeit für Deutsch als Fremdsprache in der Erwachsenenbildung sowie Jugendkurse am Goethe-Institut

2012-2015: Studium des Lehramtes an Grundschulen, MLU Halle-Wittenberg

2004-2013: Diplomstudium Sprechwissenschaft, Wahlpflichtfach Romanistik, Zertifikat Deutsch als Fremdsprache, MLU Halle-Wittenberg (inkl. Elternzeit)

2002-2004: Magisterstudium Hispanistik und Italianistik, MLU Halle-Wittenberg

1997-2001: Diplomstudium der Sozialarbeit/-pädagogik (und Kultur- und Medienpädagogik), FH Merseburg

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